• Faire comprendre à chaque élève qu’il est capable de réussir en lui redonnant l’envie et le goût d’apprendre
• Les classes de 4ème et 3ème sont conçues pour les jeunes qui ont besoin de retrouver confiance et désir d’apprendre.
• Ces classes sont axées sur la découverte professionnelle.
• L’équipe enseignante met en place une pédagogie centré sur le projet où chaque élève devient acteur de son apprentissage.
• La pluridisciplinarité est le point fort de ce cycle de formation.
• De plus l’organisation de l’espace classe est repensé de façon innovante.

• Les classes de 4eme et 3eme de l’enseignement agricole prennent appui sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, tout en permettant à l’élève d’entrer dans une démarche de découverte professionnelle.
• La formation est basée sur des pédagogies diversifiées, centrées sur des activités concrètes et parfois à caractère professionnel.
• L’accès à une classe de 4e ou de 3e de l’enseignement agricole se fait à la demande des familles. 

Prenez rendez-vous auprès du chef d’établissement

• Tél : 03.21.39.01.63
• Mail : aire-sur-la-lys@cneap.fr 

• Réconcilier l’élève avec l’école en lui redonnant confiance et motivation grâce à l’écoute et à un accompagnement individualisé
• Faire comprendre à chaque élève qu’il est capable de réussir en lui redonnant le goût et l’envie d’apprendre
• Accompagner et guider l’élève dans son orientation à travers la découverte de 12 enseignements pratiques
• interdisciplinaires (EPI), des visites d’entreprises, des stages, classe verte
• Choisir un équipement adapté à chaque élève (échange des chaises par des ballons ergonomiques, vélo-bureau, tables mobiles) 

Enseignements généraux

• Français : 3h en 4e – 3,5 h en 3e
• Anglais : 2 h
• Histoire-géographie – EMC : 2h en 4e – 2,5 h en 3e
• Éducation physique et sportive : 2.5 h
• Mathématiques : 3 h
• Biologie-Écologie : 1,5 h
• Physique-Chimie : 1,5 h
• Éducation socio-culturelle : 2 h

Enseignements spécifiques

• Enseignement pratique et interdisciplinaire : 3 h
• 3 semaines de stage professionnel individuel
• Mise en place de la pédagogie par projet en lien avec les enseignements généraux et professionnels
• 1 semaine collectifs : classe verte
• Informatique : 1 h
• Éducation à la santé et à la sécurité : stage collectif
• Accompagnement personnalisé : 2 h
• Vie de classe : 1

• Production Animale: l’objectif est d’acquérir des connaissances technologiques élémentaires en lien avec les animaux et réaliser des actes simples en liaison avec la conduite d’un élevage
• Equitation/Hippologie: Les cours s’adressent aux débutants ou aux confirmés avec l’objectif de passer un galop dans l’année (selon le niveau et les possibilités du cavalier)
• Matériaux: Mécanique: Découverte de l’atelier, connaissance de l’outillage, travail des métaux, connaissance et maintenance du moteur, Connaissance des circuits électriques
• Matériaux: Bois: Découverte et réalisation d’activités sur le bois, identifier les activités et métiers du bois
• Matériaux: Bâtiment: Découverte et réalisation d’activités liés aux bâtiments, identifier les activités et métiers du bâtiment
• Horticulture/Espace Vert/Production Végétale: Découverte et réalisation d’activités d’aménagement/valorisation de l’espace, Identifier les végétaux cultivés et la diversité de produites d’origine végétales, découvrir les métiers en lien avec secteur de l’horticulture, l’espace Vert et les productions Végétales
• Cadre de vie: Soin à l’enfant: Choisir des pratiques en accord avec le bien être et le confort de l’enfant, découvrir les métiers en lien avec le secteur du cadre de vie et des soins à l’enfant
• Cadre de vie: Activités de restauration: Réaliser des activités de restauration en toute sécurité, découvrir les métiers en lien avec le secteur des loisirs
• Cadre de vie: Bien être a la personne: Esthétique/Coiffure/sophrologie.. : Réaliser des activités permettant d’aborder un ensemble de notion en lien avec le bien être de la personne, découvrir les métiers en lien avec le secteur des loisirs
• Activités de loisirs: Réaliser des activités de loisirs en toute sécurité, découvrir les métiers en lien avec le secteur des loisirs
• Accueil Vente: Réaliser des projets relevant des secteurs de l’accueil et de la vente, connaitre les bases du métiers, découvrir les métiers en lien avec le secteur de l’accueil et de la vente

Une après midi par semaine, les élèves de 4ème sont en EPI  Agroécologie et développement durable, 2 h tous les 15 jours en alternance avec l’EPI Projet

Poursuites d’études au Lycée  :

En Apprentissage

• CAP SAPVER (Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural)
• Baccalauréat professionnel SAPAT (Services aux Personnes et Aux Territoires)

En Formation Initiale

• Baccalauréat professionnel SAPAT (Services aux Personnes et Aux Territoires)
• Baccalauréat Professionnel CGEA (Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole)

Brochure à consulter ou télécharger